本研究紀要では、研究協力校との授業づくりを通して文部科学省著作教科書（星本）を活用した授業モデルを構築するとともに、星本の活用の効果を明らかにすることにより、知的障がいのある児童生徒の資質・能力を育成するための授業づくりに活用いただける内容としています。

　各学校において、知的障がいのある児童生徒を指導する教職員の専門性の向上及び授業づくりの充実に向けて、是非ご活用ください。

　　　　　　　　　　　　　　　　令和７年３月

〇　表紙等

　・表紙

　・まえがき

　・目次

　・本研究の概要

Ⅰ　研究の背景

　１　知的障がい教育における授業づくりに関する

　　国及び道の動向

　２　知的障がい教育における授業づくりの改善・

　　充実に向けて

Ⅱ　研究の目的と方法

　１　本研究の目的

　２　研究の仮説

　３　研究の方法

Ⅲ　研究の内容

　１　アンケート調査の実施

　２　研究協力校における授業づくり

　３　知的障がい教育における授業改善の方向性

Ⅳ　研究のまとめ

　１　研究の成果

　２　今後の課題

〇　外部研究協力者、参考文献

〇　資料等

　・アンケートの調査用紙

　・評価指標

　・抄録

　・裏表紙