独立行政法人国立特別支援教育総合研究所からの情報
ＮＩＳＥ 特別支援教育教材ポータルサイト について
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【Ｒ８．１．15（木）更新】 国立特別支援教育総合研究所（ＮＩＳＥ）が作成するWebページに、 「支援教材ポータル」というページがあるのをご存知でしょうか？
このページでは、全国の小・中学校や特別支援学校における障がいの状態や特性等に応じた教材、支援機器等活用の様々な取組の情報などがデータベース化されており、調べたい内容に応じてキーワードを入力すると、該当する教材・支援機器や実践事例等を検索することができます。 また、詳細検索では、学びの場や学校段階、主な対象障害などにチェックを入れることで、該当する実践事例を検索することができます。
冬季休業明けの教材準備や年度末に向けた指導の参考として、「支援教材ポータル」を活用してみませんか？
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特別支援教育リーフVol．31の発行について
【R８．１．26（月）更新】
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所（ＮＩＳＥ）では、小・中学校等で初めて特別支援学級や通級による指導を担当する先生、特別支援教育について学ぶ機会がなかなか得られなかった先生に向けて、障がいのある児童生徒がそれぞれの学びの場でより良く学び、充実した学校生活を送れるようになるためには、どのように取り組んでいくと良いか考えていくためのきっかけとなる内容をまとめ、取組のヒントとなる情報を記載した「特別支援教育リーフ」を作成しています。
「Vol.31 肢体不自由のある子供の理解と支援」では、肢体不自由のある子どもの理解や支援のポイントについて紹介されています。
令和７年度インクルDBセミナー動画について
【R８．1．27（火）更新】
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所（NISE）では、令和７年12月17日にオンラインで実施した「令和７年度インクルDBセミナー」の動画を掲載しました。
本動画では、国立特別支援教育総合研究所（NISE）による「インクルDBおよび検索方法の説明」に加え、島根県教育センターより「主幹教諭研修（新任）におけるインクルーシブ教育システム構築支援データベースの活用」についての実践報告が紹介されています。
インクルDBの具体的な活用方法や、研修での実践事例をご覧いただける内容となっております。ぜひご視聴ください。
詳しくはこちらからご覧ください。（クリックするとインクルDBセミナー動画へとびます）
特別支援教育リーフVol.32の発行について
【R８．２．10（火）更新】
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所（ＮＩＳＥ）では、小・中学校等で初めて特別支援学級や通級による指導を担当する先生、特別支援教育について学ぶ機会がなかなか得られなかった先生に向けて、障がいのある児童生徒がそれぞれの学びの場でより良く学び、充実した学校生活を送れるようになるためには、どのように取り組んでいくと良いか考えていくためのきっかけとなる内容をまとめ、取組のヒントとなる情報を記載した「特別支援教育リーフ」を作成しています。
今回の「特別支援教育Vol.32では、入院している子供の理解と支援」を特集しております。「入院中の子供たちが抱える思い」や「入院中の子供たちを支える４つの支援」などについて紹介しています。
詳しくは、こちらのページをご覧ください。
NISE 令和７年度 言語班セミナー について
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【R８．２．16（月）更新】 国立特別支援教育総合研究所（ＮＩＳＥ）では、令和８年３月７日（土）に対面とオンラインの形式で言語班セミナーを開催します。 講師は、鯨 岡 峻 氏です。 新発達論の視座から、ことばの教室における＜子どもー教師ー保護者＞の相互関係を捉え直すとともに、その視点を日々の支援に生かすための具体的なかかわり方や連携の工夫へと結びつけることを目的として、「なぜ新発達論か」をテーマに講演されます。 申込の締め切りは、令和８年２月27日（金）です。 オンライン配信につきましては、視聴者数の制限がありません。 詳しくは、こちら（令和７年度 言語班セミナーのWebページが開きます）からご覧ください。
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（画像をクリックすると、言語班セミナーのページへとびます。） |
令和７年度 外国につながりのある子供の特別支援教育に関する研究班 研究成果報告会について
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【Ｒ８．３．２（月）更新】 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所（NISE）では、「障害のある外国人児童生徒等（外国籍・日本国籍含む）の学びの充実に向けた研究」に取り組んでおり、今回、これまでの取組や課題を整理し、今後の研究成果を広く周知するために、研究成果報告会を行います。 当日は、研究班によるこれまでの研究成果についてや、特別支援学級に在籍する外国につながりのある子供への指導・支援の実際についてなどが紹介されます。 日時は、令和８年３月14日（土）13：00～15：00です。Zoomウェビナーによるライブ配信で開催されます。 申込みは、国立特別支援教育総合研究所のWebページからお申込みください。 なお、締め切りは３月12日（木）となっています。
↓↓↓「令和７年度 外国につながりのある子供の特別支援教育に関する研究班 研究成果報告会について」のページは、こちら↓↓↓ |
（画像をクリックすると、研究成果報告会のページへ移動します。） |
「文部科学省著作教科書（知的障害者用）の画像ページ」について
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【Ｒ８．３．12（木）更新】 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所（NISE)では、文部科学省の協力を得て文部科学省著作教科書（知的障害者用）の画像を公開するページを作成しています。 学校現場における教材作成の労力を軽減するとともに、デジタル学習基盤の整備・活用に資することを目的としています。 掲載画像は、文部科学省著作教科書（いわゆる「☆本」）に掲載されたイラストを中心に、写真を除いて順次公開される予定です。ぜひご活用ください！ （ご利用の際には、著作権や利用条件をよくご確認の上、活用いただきますようお願いします。）
↓↓↓ 文部科学省著作教科書（知的障害者用）の画像ページは、こちら ↓↓↓ https://www.nise.go.jp/nc/study/others/disability_list/intellectual/hoshi_book （クリックすると、国立特別支援教育総合研究所のWebページへ移動します。）
なお、当センターでは、令和６年度の重点研究において、文部科学省著作教科書（星本）を活用した授業づくりのプロセスや研究協力校の取組等をまとめています。詳しくは、特センWebページの「北海道立特別支援教育センター研究紀要」をご覧ください。 |
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特別支援教育リーフVol.33の発行について
【Ｒ８．３．11（水）更新】
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所（ＮＩＳＥ）では、小・中学校等で初めて特別支援学級や通級による指導を担当する先生、特別支援教育について学ぶ機会がなかなか得られなかった先生に向けて、障がいのある児童生徒がそれぞれの学びの場でより良く学び、充実した学校生活を送れるようになるためには、どのように取り組んでいくと良いか考えていくためのきっかけとなる内容をまとめ、取組のヒントとなる情報を記載した「特別支援教育リーフ」を作成しています。
今回の「特別支援教育リーフVol.33」では、「音読に困難さがある子供が気になる先生へ」を特集しております。事例をもとに、「子供の音読の様子を把握するためのポイント」や「音読に困難さがある子供への配慮」などについて紹介しています。
詳しくは、こちらをご覧ください。
特別支援教育リーフVol.34の発行について
【Ｒ８．３．16（月）更新】
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所（ＮＩＳＥ）では、小・中学校等で初めて特別支援学級や通級による指導を担当する先生、特別支援教育について学ぶ機会がなかなか得られなかった先生に向けて、障がいのある児童生徒がそれぞれの学びの場でより良く学び、充実した学校生活を送れるようになるためには、どのように取り組んでいくと良いか考えていくためのきっかけとなる内容をまとめ、取組のヒントとなる情報を記載した「特別支援教育リーフ」を作成しています。
「特別支援教育リーフVol.34」の特集は、「子供のつまずきの背景を『体の動き』や『感覚』という視点から考えてみよう」です。「子供の行動や学習のつまずきは、体の動きや感覚の特性と関係している場合があること」や、「つまずきの背景に目を向けることの重要性」などについて紹介しています。
詳しくは、こちらをご覧ください。
