独立行政法人国立特別支援教育総合研究所からの情報

【Ｒ６．11．25（月）更新】

　国立特別支援教育総合研究所では、令和３年度から４年度にかけて障害種別特定研究「知的障害教育における授業づくりと学習評価に関する研究」を行い、これまでの知的障害教育で行われてきた一人一人の児童生徒の実態に応じた学習活動についての実践の知見を生かしながら、現在課題とされている学習指導要領の目標・内容を踏まえた単元作成と学習評価に関する研究を行いました。

　本セミナーは、知的障害教育における学習評価をテーマとして、実践で参考となる知見を紹介することを目的に開催します。

　セミナーの開催について詳しくは、こちらからご覧ください。

　また、知的障害教育に関連する研究については、こちらからご覧ください。

【Ｒ６．11．22（金）更新】

　国立特別支援教育総合研究所では、「インクルＤＢ（インクルーシブ教育システム構築支援データベース）」を運用しています。

　インクルＤＢの「実践事例データベース」では、590件の実践事例を公開しており、子供の実態から、どのような基礎的環境整備や合理的配慮が有効かについて、参考となる事例を掲載しています。

　インクルＤＢについて理解を深め、合理的配慮や基礎的環境整備に関する幼児児童生徒の事例を検索したり、学校や地域での研修等に活用したりできるようになることを目的としたオンラインセミナーを開催します。

　〇　セミナーの詳細は、こちらからご覧ください。

　〇　インクルＤＢは、こちらからご覧ください。

【Ｒ６．11．５（火）更新】

　広島大学ダイバーシティ＆インクルージョン推進機構と国立特別支援教育総合研究所では、「広島大学・国立特別支援教育総合研究所ジョイントセミナー」を開催します。

　第３回のセミナーは、「ダイバーシティ、インクルージョンとウェルビーイングの新たな連携」というテーマで、教育・医療・経済が連携する新たなダイバーシティ、インクルージョン、エクイティ、アクセシビリティを考えます。

　第４回のセミナーは「外国にルーツのある子どもたちのインクルーシブ教育」というテーマで、外国にルーツのある子どもたちの教育の現状について、登壇者のそれぞれの専門領域からご紹介いただき、今後いかなるインクルーシブ教育のかたちが求められていくのか議論を行います。

　第３回のセミナーは、こちらのページをご覧ください。

　第４回のセミナーは、こちらのページをご覧ください。

【Ｒ６．12．25（水）更新】

　国立特別支援教育総合研究所では、障害のある児童生徒等の教育に携わる教職員の資質能力向上を図る主体的な取組を支援するため、インターネットによる講義配信「ＮＩＳＥ学びラボ」～特別支援教育eラーニング～を行っています。

　パソコンやタブレット端末、スマートフォンなど、多様な利用環境で視聴することができます。

　また、おおよそ15分から30分程度の講義を通して、いつでもどこでも特別支援教育について学ぶことができます。

　約170の講義コンテンツや、複数の講義コンテンツを組み合わせた研修プログラムから、ご自身のニーズに応じた学習ができますので、特別支援教育について理解を深めるためにお役立てください。

　詳細の確認や申込みは、こちらのWebページをご覧ください。

【自主研修のススメ　シリーズ】

・ＮＩＴＳ研修動画　こちら

・公開講義の事後配信　こちら

・授業におけるＩＣＴ活用　こちら

・特センに来所して行う研修　こちら

　冬季休業中の自主研修などに、ご活用ください。

【Ｒ７．1．21（火）更新】

　国立特別支援教育総合研究所では「とくそうけんキッズルーム」という動画コンテンツを公開しています。

　とくそうけんキッズルームには、「みんな友達！知ろう、学ぼう、考えよう」と題した、子ども向けに作成された障がいの理解啓発に関わる動画コンテンツが掲載されています。

　詳しくは、こちらからご覧ください。

【Ｒ７．２．17（月）更新】

　ＮＩＳＥでは、小・中学校等で初めて特別支援学級や通級による指導を担当する先生、特別支援教育について学ぶ機会がなかなか得られなかった先生に向けて、障がいのある児童生徒がそれぞれの学びの場でより良く学び、充実した学校生活を送れるようになるためには、どのように取り組んでいくと良いか考えていくためのきっかけとなる内容をまとめ、取組のヒントとなる情報を記載した「特別支援教育リーフ」を作成しています。

　次のとおり、最新号が発行されましたので、ご紹介します。

　Vol.22　知的障害特別支援学級における教育課程編成と授業づくり

　Vol.23　ダウン症のある子供の理解と支援～より深く知って、日々の実践に生かしてみよう！～

　詳しくは、こちらのページをご覧ください。

【Ｒ７．３．14（金）更新】

　ＮＩＳＥでは、小・中学校等で初めて特別支援学級や通級による指導を担当する先生、特別支援教育に学ぶ機会がなかなか得られなかった先生に向けて、障がいのある児童生徒がそれぞれの学びの場でより良く学び、充実した学校生活を送れるようになるためには、どのように取り組んでいくと良いか考えていくためのきっかけとなる内容をまとめ、取組のヒントとなる情報を記載した「特別支援教育リーフ」を作成しています。

　次のとおり、最新号が発行されましたので、ご紹介します。

　Vol.24　困難さのある高校生の進路指導の充実を目指して～自己理解に焦点を当てて〜

　詳しくは、こちらのページをご覧ください。

【Ｒ７．３．13（木）更新】

　ＮＩＳＥは、特別支援教育を学ぶ方や教育関係者に向けて、「特別支援教育の基礎・基本　第４版」を刊行しました。

　特別支援教育に関する最新の理論、制度の変遷のほか、障がいのある子どもの実態把握、指導法等、特別支援教育に関する知っておきたい知識を一冊にまとめられています。

　詳しくは、こちらのWebページをご覧ください。

【Ｒ７．４．９（水）更新】

　ＮＩＳＥでは、小・中学校等で初めて特別支援学級や通級による指導を担当する先生、特別支援教育について学ぶ機会がなかなか得られなかった先生に向けて、障がいのある児童生徒がそれぞれの学びの場でより良く学び、充実した学校生活を送れるようになるためには、どのように取り組んでいくと良いか考えていくためのきっかけとなる内容をまとめ、取組のヒントとなる情報を記載した「特別支援教育リーフ」を作成しています。

　次のとおり、最新号が発行されましたので、ご紹介します。

　Vol.25　人工内耳をつけた幼児児童生徒への支援

　詳しくは、こちらのページをご覧ください。

【Ｒ７．４．11（金）更新】

　国立特別支援教育総合研究所では、「自閉症のある子どもの自立活動と各教科等の関連を図った指導を考えよう！」というリーフレットを作成しました。

　このリーフレットでは、各教科等での子どもの課題を踏まえた自立活動の時間における指導や、自立活動を踏まえた各教科等の学習での配慮について、事例をもとに紹介されています。

　詳しくは、こちらからご覧ください。