独立行政法人国立特別支援教育総合研究所からの情報

【Ｒ６．７．29（月）更新】

　国立特別支援教育総合研究所は、地域におけるインクルーシブ教育システムの推進に向けた取組の令和５年度の報告書を公開しました。

　本報告書は、地域におけるインクルーシブ教育システム構築を一層推進するため、都道府県や市町村教育委員会と国立特別支援教育総合研究所が協働して取り組んでいる事業の３年目の実績をまとめたものです。

　都道府県や市町村教育委員会における取組内容や成果などが掲載されていますので、各自治体におけるインクルーシブ教育システム構築の課題解決にご活用ください。

　詳しくは、こちらをご覧ください。

　https://www.nise.go.jp/nc/about_nise/inclusive_center/regional_support_R3

【Ｒ６．７．24（水）更新】

　国立特別支援教育総合研究所は、通常の学級における多様な教育的ニーズのある子供の学びを支援するためのリーフレット「教科指導上の個に応じた配慮の観点」を作成しました。

　教科指導上の個に応じた配慮を考える流れや各教科における配慮の具体例が多数掲載されています。

　詳しくは、こちらをご覧ください。

　https://www.nise.go.jp/nc/report_material/research_results_publications/leaflet

【Ｒ６．５．２７（月）更新】

　独立行政法人国立特別支援教育総合研究所は、令和６年４月に「令和４年度特別支援学校（聴覚障害）における幼児児童生徒のコミュニケーションの実態・教材活用（国語科）に関する調査報告書」を公開しました。

　調査１：特別支援学校（聴覚障害）における 幼児児童生徒のコミュニケーションの実態に関する調査

　調査２：特別支援学校（聴覚障害）における 教材活用（国語科）に関する調査

　本調査報告書では、全国の特別支援学校（聴覚障害）が幼児児童生徒の実態に合わせて、コミュニケーション手段を選択、活用していることや、テストや検査を用いて幼児児童生徒の実態を評価し、実態に合わせて教材を活用した指導が実施されている事例などが掲載されています。

　詳しくは、こちらからご覧ください。

【Ｒ６．５．２４（金）更新】
　独立行政法人国立特別支援教育総合研究所では、小・中学校等で初めて特別支援学級や通級による指導を担当する先生へ向けて、取組のヒントとなる情報を記載した「特別支援教育リーフ」を作成し、掲載しています。
　
　本格的に新年度が始まったこの時期にお勧めのリーフ３選（Vol.１「ここから始めてみよう特別支援学級」、Vol.5「合理的配慮」、Vol.11「交流及び共同学習」）など、内容やテーマごとに情報が掲載されていますので、ぜひご活用ください。
　
　詳しくは、こちらからご覧ください。

【Ｒ６．５．１７（金）更新】
　発達障害ナビポータルは、国立障害者リハビリテーションセンター（発達障害情報・支援センター）と国立特別支援教育総合研究所（発達障害教育推進センター）の両センターが共同で運用する発達障害に関する情報に特化したポータルサイトです。

　本ポータルサイトには、発達に障がいのある児童生徒の「生徒指導」や、発達障がいの不登校リスク予防についてわかりやすく解説した「生徒指導リーフＳ（Special Needs Education）が掲載されています。

　詳しくは、こちらからご覧ください。