【知的障がい教育参考資料】
　◯　教科別の指導の充実のために①
　　◾第１号「『指導の形態』を理解する」
　　◾第２号「教科別の指導の特徴を知る」
　　◾第３号「特性に応じた学び方を身に付ける」
       ◾第４号「『各教科等を合わせた指導』の特徴を知る  」
       ◾第５号「『生活単元学習』と『総合的な学習の時間』の違いを理解する」
　　◾第６号「児童生徒の実態に応じた適切な指導内容を設定するために」

【研修資料】
　◾令和元年度特別支援教育教育課程編成の手引
　◾「自己指導能力を育てる指導の在り方」

【研究紀要】
　◾平成27年度研究紀要（第29号）「特別支援教育の充実・発展に関する研究　知的障がい特別支援学校高等部（職業学科）における自己指導能力を育てる指導の在り方」
　◾平成23年度研究紀要（第25号）「特別支援学校の教育課程の充実に関する研究～特別支援学校（知的障害）における自閉症の特性に応じた教育課程の在り方に関する研究」
　◾平成22年度研究紀要（第24号）「『チームアプローチシート』を活用した自立活動の指導の充実」」

【他障がいに関する資料で知的障がい教育に活用できるもの】
　◾「支援体制づくり取組事例集」「支援体制づくり取組事例集(追補版)」
　◾「特別支援学級に関するＱ＆Ａ」「実践事例編」「教材等活用事例集」
　◾「合理的配慮の提供」に至るプロセス
　◾「校内研修プログラム」「活用事例集」「実践事例集」
　◾通常の学級における特別支援教育の視点を生かした「実践事例集」
　◾「特別支援学級を支えるために」～特別支援学級に関するＱ＆Ａ～
　◾特別支援学級を担当する方のための４ステップ（プラス１）ガイドブック
　◾みんなに分かりやすい授業づくりのポイント！（平成26年度版）
　◾特別支援教育支援員活用事例集（平成26年度版）
　◾小学校特別支援学級を担当する方のための４ステップガイドブック